在2022年4月1日举行的长兴县科协五届三次全委（扩大）会议暨全民科学素质工作的会议中，表彰了2021年创建成功的全国科普教育基地，长兴“金钉子”国家级自然保护区荣列其中，保护区管理处主任陈刚代表基地接受表彰授牌。

长兴“金钉子”保护区始建于1980年，由浙江省人民政府批准建立为省级自然保护区，并与长兴县人民政府共同立碑公示于众。2005年8月保护区经国务院批准晋升为国家级自然保护区。自保护区成立以来，在各级人民政府、科协和上级主管部门的领导和重视下，保护区管理处增加投入，改善设施，从普及地质学、古生物学、古气候学知识等宣传环境保护、传递科学文化，积极开展科普工作。

保障科普服务力

科普服务队伍是开展科普工作的一大核心，保护区通过稳定的队伍建设和引入的专业力量全力保障科普服务力量。一是队伍建设，保护区组建专业的科普工作者队伍，为提升科普队伍业务水平，开展全员科普培训工作和科普志愿者业务知识培训。并通过专业院校的院士教授开展授课活动期间，组织科普人员和保护区员工积极参与，提升专业知识储备。二是专业支撑，保护区地质遗迹需要有扎实的地质学知识作为保障，开展相应的科学研究与环境教育也需要有基本的专业知识作为基础，因此必须建立具有地质学及地质遗迹保护相关学科知识背景的专业人才队伍，保护区与中国科学院殷鸿福院士合作成立了院士专家工作站，提供保护区在建设方面、科普工作方面以及提升方面的各类专业指导。

打造科普创新力

科普工作的不断创新是科普工作的生命力，近年来，保护区在“研学”、“双减”等热门主题中，转变传统的、单一的科普模式，从科普活动形式、科普合作方式等多方面实现科普工作的创新赋能。其中一是开展操作性高的地质研学，特别是在“世界地球日”、“全国科普日”等重要的活动日根据不同进行主题进行内容的创新，让中小学生体验科研过程，走进科学世界，感受科学精神。二是开展主动性强的科普入校园活动，以“馆校结合”的方式面向中小学生开展各类科普活动，并邀请学校与保护区共同建立学生科普志愿者、科普讲解员队伍，实现科普的全员参与性，同时保护区面向学生全面免费开放，围绕保护区的独特优势和科研价值，将园区打造成为周边中小学生的校外课堂。

提升科普发展力

提高保护区地质科学普及教育活动水平是保护区的发展目标之一。把握独有资源，充分利用二叠系-三叠系界线层型剖面、长兴阶底界层型剖面不可替代的地质科研价值和同时拥有两颗“金钉子”的全球声誉，扩大科普影响力，从科普基础设施建设中，科普宣传方式创新中，科普产品开发中，以及多样化的科普活动、数字化的科普共享等方面寻找突破。未来发展将紧紧围绕和突出科研与科普两大主题，使不同知识背景、不同参观目的人员都能够从自然保护区的保护工作中受到环境保护和地质科学的教育。